Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Jestem w kropce” w klasie VIII Szkoły Podstawowej im. Róży Zamoyskiej w Częstkowie

W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie klasy VIII Szkoły Podstawowej im. Róży Zamoyskiej w Częstkowie uczestniczyli w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Jestem w kropce”, którego głównym założeniem było rozwijanie umiejętności poprawnego stosowania znaków interpunkcyjnych oraz przygotowanie młodzieży do egzaminu ósmoklasisty. Projekt opierał się na pracy z fragmentami lektur obowiązkowych, co pozwoliło uczniom nie tylko utrwalić wiedzę językową, lecz także pogłębić rozumienie tekstów literackich.

W trakcie realizacji projektu uczniowie wykonywali różnorodne zadania, które wymagały od nich uważności, precyzji oraz logicznego myślenia. Analizowali fragmenty lektur, zwracając szczególną uwagę na poprawne stosowanie przecinków, dwukropków, myślników i innych znaków interpunkcyjnych. Uzupełniali teksty o brakujące elementy, tworzyli własne zdania i krótkie wypowiedzi inspirowane literaturą, a także rozwiązywali zadania egzaminacyjne, ćwicząc umiejętność pracy z tekstem. Ważnym elementem projektu była również praca w grupach, która sprzyjała wymianie argumentów, wspólnemu poszukiwaniu rozwiązań oraz rozwijaniu kompetencji komunikacyjnych.

Motyw przewodni projektu – „kropka” – stał się symbolem dbałości o szczegóły, dokładności i odpowiedzialności za własną wypowiedź. Uczniowie przekonali się, że nawet najmniejszy znak interpunkcyjny może zmienić sens zdania, a poprawne posługiwanie się interpunkcją jest kluczowe dla jasnego i precyzyjnego przekazu.

Konkurs podsumowujący projekt

Zwieńczeniem działań projektowych był konkurs interpunkcyjny, w którym udział wzięli wszyscy uczniowie klasy VIII. Zadania konkursowe oparte były na fragmentach lektur obowiązkowych i wymagały od uczestników nie tylko znajomości zasad interpunkcji, lecz także umiejętności ich praktycznego zastosowania. Rywalizacja przebiegała w atmosferze skupienia i zdrowej konkurencji, a uczniowie wykazali się dużą wiedzą oraz wysokim poziomem przygotowania.

Wyniki konkursu przedstawiają się następująco:

I miejsce –Agata Zaborowska i Aleksandra Żywicka

II miejsce – Maciej Kowalewski

III miejsce – Amelia Bach

Laureaci otrzymali dyplomy oraz gratulacje od nauczycieli i koleżanek, kolegów z klasy. Wszyscy uczestnicy konkursu zasługują na uznanie za zaangażowanie, systematyczną pracę oraz chęć doskonalenia swoich umiejętności językowych.

Podsumowanie

Realizacja projektu „Jestem w kropce” okazała się wartościowym doświadczeniem edukacyjnym, które pozwoliło uczniom nie tylko utrwalić wiedzę z zakresu interpunkcji, lecz także rozwinąć umiejętność analizy tekstu, współpracy i odpowiedzialnego podejścia do nauki. Projekt w atrakcyjny sposób przygotował ósmoklasistów do egzaminu, pokazując, że nauka języka polskiego może być ciekawa, angażująca i pełna twórczych wyzwań.

Mariola Cyganek