Podczas zajęć wykonano zadanie w ramach projektu edukacyjnego „Lider Lokalnej Ekologii” organizowanego przez Komunalny Związek Gmin „Dolina Redy i Chylonki”. Wykorzystano metodę lekcji odwróconej, dzięki której uczniowie wcześniej samodzielnie zapoznali się z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi energii elektrycznej. Pozwoliło to na bardziej efektywne wykorzystanie czasu lekcyjnego, który został przeznaczony na działania praktyczne, rozwijające kreatywność i umiejętność rozwiązywania problemów.

W trakcie zajęć uczniowie klasy VI zmierzyli się z kilkoma zadaniami problemowymi. W pierwszym z nich opisywali jeden dzień bez użycia prądu, analizując trudności, jakie mogłyby się pojawić w codziennym funkcjonowaniu, oraz zastanawiając się nad znaczeniem energii elektrycznej we współczesnym świecie. Kolejnym wyzwaniem było opracowanie projektu w skali gminy, zakładającego wdrożenie wybranego odnawialnego źródła energii. Uczniowie uwzględniali przy tym zarówno korzyści dla środowiska, jak i możliwości praktycznego zastosowania proponowanych rozwiązań.

Istotnym elementem zajęć było również poszukiwanie innowacyjnych sposobów oszczędzania energii. Uczniowie proponowali własne pomysły, wykazując się pomysłowością oraz rosnącą świadomością ekologiczną.

Zastosowanie metody lekcji odwróconej sprzyjało aktywnemu uczestnictwu uczniów w procesie uczenia się, rozwijaniu samodzielności oraz umiejętności współpracy. Zajęcia pozwoliły nie tylko utrwalić wiedzę, ale także spojrzeć na zagadnienia związane z energią w sposób praktyczny i odpowiedzialny.

Aleksandra Szynszecka