W I półroczu postanowiliśmy wspólnie stworzyć zabawną historyjkę ortograficzną. W tym celu kolejno losowaliśmy wyrazy z trudnościami ortograficznymi i układaliśmy z nimi zdania. W ten sposób powstało opowiadanie o przygodach pewnego Chińczyka. Następnie, korzystając ze słowników ortograficznych, wykonaliśmy autokorektę stworzonego przez siebie tekstu. Wspólne redagowanie opowieści sprawiło nam wiele radości. W II półroczu naszym projektem było tworzenie „Ortograficznych kwiatuszków”, które ozdobiły gazetkę ścienną na szkolnym korytarzu.

Zaangażowanie uczniów i uśmiechy na ich twarzach są dowodem na to, że powstanie szkolnego Klubu Ortograffiti było strzałem w 10!