Nie od dziś wiemy, że zagadnienia matematyczne najlepiej poznawać poprzez gry i zabawy, dlatego też postanowiliśmy pobawić się w „Owocowy stragan”.

Dzieci chętnie kupowały i poprawnie odliczały wartości monet za swoje zakupy. Po „zakupach” porównywaliśmy liczby owoców oraz ułożyliśmy jabłkowo-śliwkowo-gruszkowy szaszłyk zgodnie z przyjętym rytmem.

Kinga Stefanowska